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系統(tǒng)簡介

校園閱讀跟蹤評價系統(tǒng)以自主研發(fā)的“分級閱讀理論”為核心，借助互聯(lián)網(wǎng)工具打造閱讀素養(yǎng)評測和訓(xùn)練平臺，并提供線下的課程和師資力量培訓(xùn)、閱讀活動等服務(wù)，促進學(xué)校整體閱讀，提升學(xué)生個性化閱讀素養(yǎng)。

口號：促進校園整體閱讀 提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)

政策背景

十八屆五中全會把“倡導(dǎo)全民閱讀”、“推動國民素質(zhì)和社會文明程度顯著提高”列為“十三五”時期的重要工作。

2016年12月底發(fā)布《全民閱讀“十三五”時期發(fā)展規(guī)劃》明確提出十大任務(wù)：大力促進少年兒童閱讀居首。

當(dāng)前教育資源對閱讀教育提升支撐不足

總體架構(gòu)

課程體系

服務(wù)支持

閱讀能力評價模型框架

界面展示

閱讀大數(shù)據(jù)